Mengapa Sih Kita Harus Belajar Fisika?

Posted on

Pertanyaan: Mengapa Saya Harus Belajar Fisika?

Mengapa Anda harus belajar fisika? Apa gunanya belajar fisika? Jika Anda tidak akan menjadi seorang ilmuwan, apakah Anda masih perlu memahami fisika?

Jawaban:

Kasus untuk Sains

Untuk ilmuwan pertanyaan mengapa belajar sains tidak perlu dijawab. Jika Anda salah satu dari orang-orang yang mendapatkan ilmu pengetahuan, maka tidak diperlukan penjelasan. Kemungkinannya adalah bahwa Anda sudah memiliki setidaknya beberapa keterampilan ilmiah yang diperlukan untuk mengejar karir seperti itu, dan seluruh poin penting dalam belajar adalah untuk memperoleh keterampilan yang belum Anda miliki.

Namun, bagi mereka yang tidak mengejar karir di bidang sains atau dalam teknologi, sering terasa seolah-olah mata pelajaran sains dari sudut pandang apa pun adalah buang-buang waktu Anda. Kursus dalam ilmu fisika, cenderung dihindari.

Argumen yang mendukung “literasi ilmiah” cukup banyak dikemukakan dalam buku James Trefil 2007 Why Science?, memfokuskan pada argumen dari kewarganegaraan, estetika, dan budaya untuk menjelaskan mengapa pemahaman yang sangat mendasar dari konsep-konsep ilmiah diperlukan untuk non-ilmuwan.

Ilustrasi Apel Jatuh di Kepala Newton

Manfaat dari pendidikan ilmiah dapat dilihat dengan jelas dalam deskripsi sains ini oleh fisikawan kuantum terkenal Richard Feynman :

Ilmu pengetahuan adalah cara untuk mengajarkan bagaimana sesuatu diketahui, apa yang tidak diketahui, sampai sejauh mana segala sesuatu diketahui (karena tidak ada yang diketahui secara absolut), bagaimana menangani keraguan dan ketidakpastian, bagaimana cara membuktikan, bagaimana memikirkan hal-hal sehingga penilaian dapat dibuat, serta bagaimana membedakan kebenaran dan kepalsuan, 

Pertanyaannya kemudian (dengan asumsi Anda setuju dengan manfaat dari cara berpikir di atas) bagaimana bentuk pemikiran ilmiah ini dapat diberikan kepada populasi manusia. Secara khusus, Trefil menyajikan serangkaian gagasan besar yang dapat digunakan untuk membentuk dasar literasi ilmiah ini … banyak di antaranya adalah konsep fisika yang berakar kuat.

Kasus untuk Fisika

Trefil merujuk pada pendekatan “fisika pertama” yang disajikan oleh Nobel Laureate Leon Lederman 1988 dalam reformasi pendidikannya yang berbasis di Chicago. Analisis Trefil adalah bahwa metode ini sangat berguna untuk siswa yang lebih tua (yaitu usia sekolah menengah), sementara ia percaya bahwa kurikulum pertama biologi yang lebih tradisional cocok untuk siswa yang lebih muda (sekolah dasar & menengah).

Tetapi intinya adalah bahwa semua ilmu pengetahuan, pada prinsipnya, dapat direduksi menjadi konsep fisika dasar seperti termodinamika dan fisika nuklir/inti. Faktanya, inilah bagaimana fisika berkembang secara historis: prinsip-prinsip dasar fisika ditentukan oleh Galileo sementara biologi masih terdiri dari berbagai teori generasi spontan.

Karena itu, membumikan pendidikan ilmiah dalam fisika masuk akal, karena itu adalah dasar sains. Dari fisika, Anda dapat berekspansi secara alami ke aplikasi yang lebih terspesialisasi, mulai dari termodinamika & fisika nuklir menjadi kimia, dan dari mekanika & prinsip-prinsip fisika material ke ilmu rekayasa.

Semakin kecil sub-kategori pengetahuan yang Anda miliki, semakin tidak dapat digeneralisasi. Semakin umum pengetahuan, semakin dapat diterapkan untuk situasi tertentu. Dengan demikian, pengetahuan dasar fisika akan menjadi pengetahuan ilmiah yang paling berguna, jika seseorang harus memilih bidang mana yang akan dipelajari.

Dan semua ini masuk akal, karena fisika adalah ilmu yang mempelajari materi, energi, ruang dan waktu, yang tanpanya tidak akan ada apa pun di dunia ini yang bereaksi, berkembang, hidup, atau mati. Seluruh alam semesta dibangun di atas prinsip-prinsip yang diungkapkan oleh studi fisika.

Mengapa Ilmuwan Membutuhkan Pendidikan Non-Sains

Sementara tentang masalah pendidikan menyeluruh, saya kira saya juga harus menunjukkan bahwa argumen yang berlawanan sama kuatnya: seseorang yang mempelajari ilmu pengetahuan harus dapat berfungsi dalam masyarakat, dan ini melibatkan pemahaman seluruh budaya yang terlibat. Keindahan geometri Euclidean secara inheren tidak lebih indah daripada kata-kata Shakespeare.

Info:

Euclid adalah seorang matematikawan berasal dari Yunani yang hidup sekitar tahun 300 SM. Beliau dikenal sebagai “Bapak Geometri” dengan karyanya mengenai ilmu ukur dalam bukunya yang berjudul The Elements . Dalam buku tersebut ia menyatakan 5 postulat yang menjadi landasan dari semua teorema yang ditemukannya

William Shakespeare (/ˈʃeɪkspɪər/; 26 April 1564 (dibaptis) – 23 April 1616) adalah seorang penulis Inggris yang seringkali disebut orang sebagai salah satu sastrawan terbesar Inggris. Ia menulis sekitar 38 sandiwara tragedi, komedi, sejarah, dan 154 sonata, 2 puisi naratif, dan puisi-puisi yang lain.

Dalam pengalaman saya, para ilmuwan dan terutama fisikawan cenderung cukup berpengetahuan luas dalam minat mereka. Contoh klasik adalah ahli fisika Albert Einstein

Sebuah pemahaman yang kuat tentang sains, tanpa landasan di seluruh dunia, memberikan sedikit pemahaman tentang dunia, apalagi penghargaan untuk itu. Isu-isu politik atau budaya tidak menjadi kasus dalam semacam kekosongan ilmiah, di mana masalah-masalah historis & budaya tidak perlu diperhitungkan.

Sementara saya sudah mengenal banyak ilmuwan yang merasa bahwa mereka dapat secara objektif mengevaluasi dunia dengan cara yang rasional dan ilmiah, faktanya adalah bahwa masalah-masalah penting dalam masyarakat tidak pernah melibatkan pertanyaan yang murni ilmiah. P